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郑州市教工幼儿园开展“名师模仿课”教研活动

本文摘要:唐哲老师教音乐活动泡泡王国宋欣先生教音乐活动狐狸和小猪牛璐瑶先生教音乐活动光脚约翰刘威先生教体育活动夹子乐张晨星先生教音乐活动小人跳宝郑艳杰先生教体育活动磁性人生活中的物品都可以作为乐器弹奏课堂上幸福的游戏老师们认真讲课记录慢慢落入名人工作室成员孙慧宇、门少娟率领老师评价课副园长赵静率领教师提高教师教育能力,更加了解自学名人们的教育风格、活动设计、教育语言、教育智慧,了解优秀教育活动的内涵,提高教师教育实践能力,2018年5月8日5月23日郑州市教育幼儿园积极开展名人教育活

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唐哲老师教音乐活动泡泡王国宋欣先生教音乐活动狐狸和小猪牛璐瑶先生教音乐活动光脚约翰刘威先生教体育活动夹子乐张晨星先生教音乐活动小人跳宝郑艳杰先生教体育活动磁性人生活中的物品都可以作为乐器弹奏课堂上幸福的游戏老师们认真讲课记录慢慢落入名人工作室成员孙慧宇、门少娟率领老师评价课副园长赵静率领教师提高教师教育能力,更加了解自学名人们的教育风格、活动设计、教育语言、教育智慧,了解优秀教育活动的内涵,提高教师教育实践能力,2018年5月8日5月23日郑州市教育幼儿园积极开展名人教育活动。明师科技在线课程培训是以教工幼儿园陈春名师工作室为平台,提高科研水平,为教师们量身定制的在线课程。邀请全国该领域的权威专家、教育研究员、名人在教师繁荣过程中必要的集体教育、活动区活动、一天工作等实际问题,以领域为突破、学期为单位设置的系统课程。这次活动,老师们在音乐和体育领域很多,每个老师都从自己教的年龄班的课程中,选择自己讨厌的活动展开访问,充分理解名人对教育活动的设计意图和理念,理解名人教育活动的设计、组织和语言魅力。

在认真分析教案的基础上,不动手,融合本园孩子的实际情况,根据教育目标反复推敲、改变、探索、创造性,最后提高的仿造课在大家面前出现。在教育活动过程中,老师们以各自不同的风格和亮点,以情景、游戏、演出等多种形式辅助教育,为孩子们营造严格、人与自然的精神氛围,确实以幼儿为主体,让孩子们大胆参加活动艺术教育的核心价值是丰富幼儿的想象力和创造力,让幼儿学会感受和找到美,用自己的方法表现和构筑美。活动是幼儿感觉、体验、传达、建设美的载体,所以我们必须关注活动的过程。

结果,每次教育活动结束,幼儿园都会立即组织研讨活动,团队的力量不会加快个人的茁壮成长。大家集中思考广泛利益,表达自己的意见,乐意分享,反省教育活动渗透的教育理念、疑问和各教育环节。每个成品名人课的背后都聚集着原创队伍的智慧结晶,老师们纷纷模仿名人放学后,说是提高自己健康的有效方法。

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副园长赵静在集体教研中,我们积极开展名人模仿课的目的是希望大家多看、多思、多变,在访问名人课的过程中需要自己的思考、变化、调整和创造力,需要经验的转移和重建。我们必须从活动设计、语言组织、教育机制等方面开展自学和更深层次的思考。例如,这门课设计的原因是如何优化名人的语言风格,包括密码、动作介绍、规则拒绝、个别指导、对幼儿的评价在教育活动中经常发生问题时,名人们如何用语言、表情、身体动作来解决问题。

模仿反映了大力自学、自主星舰的心情,也是通向建设的必由之路。在充分发挥名人模板的指导下,这次教育活动为老师们建立了交流自学的平台,加剧了老师们对音乐、体育教育活动的解读和实现,进一步提高了老师们的教育教育能力。


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